PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS = OPORTUNIDADES PARA APRENDER
En general, la percepción que tenemos de los problemas de matemáticas es negativa. Cuando pensamos en los problemas los asociamos a algo difícil y nos sentimos, incluso antes de leerlos, incapaces de resolverlos. La forma de cambiar esta actitud hacia los problemas de matemáticas es mirarlos desde otro punto de vista, es decir, como oportunidades para aprender. No importa que consiga o no resolverlo, lo importante es enfrentarse a ellos y adquirir la práctica necesaria para enfrentarme de nuevo al mismo problema o problemas similares. Si la primera vez no has conseguido resolverlo, seguro que con la práctica lo lograrás más adelante. No hay que desanimarse, sino volver a intentarlo.
Con el objetivo de mejorar la práctica de resolución de problemas, vamos a publicar cada lunes un problema de matemáticas. Durante esa semana esperamos recibir las respuestas de los alumnos/as. Transcurrida esa semana publicaremos la solución o soluciones correctas facilitadas por los alumnos/as y agradeceremos la participación de todo el alumnado dispuesto a tomar parte en esta iniciativa.
Departamento de Ciencias
Problema de la semana del 9 al 13 de Noviembre.
Fecha límite entrega de soluciones: 16 de Noviembre.
Nivel: 2º y 3º de ESO.
A ambas orillas de un río de 20 metros de ancho hay dos palmeras, una frente a la otra. La altura de una de ellas es de 8 metros y la de la otra, 12 metros. En la copa de cada palmera se encuentran sendos pájaros que súbitamente descubren un pez en la superficie del agua, entre las palmeras. Los pájaros se lanzan a la misma velocidad y alcanzan al pez al mismo tiempo. ¿A qué distancia del tronco de la palmera mayor apareció el pez?
